论文部分内容阅读
引导发现式教学法,使教师充分发挥主导作用,利用课堂上有限的条件,通过情景或问题的导人激发学生的兴趣,引导学生进入探究者的角色,让学生主动地去挖掘问题或现象的本质,在学习过程中真正成为课堂教学活动的主体,从而达到教学目的的一种方法.中学生物教学的实践表明,引导发现式教学法是提高教学质量的一种有效的教学方法.