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摘 要： 认识美术教学中运用现代教育技术的重要意义，并运用现代教育技术进行美术教学，是促进美术教学向最优化、高水平发展的关键所在。本文作者通过教学实践对现代教育技术在美术教学中的作用进行了分析。
关键词： 现代教育技术 美术教学 作用
在科学技术迅速发展的今天，集声、光、电等为一体的多媒体技术，以其能高效、快捷、全面传授知识，保存、收集资料，相互交流等优势，能极大促进了教学的改革和发展。其中以形象直观的美术教学最为显著。因为多媒体技术真实地、多角度地表现美术的形象性、直观性和可塑性。另外，使用计算机，可以培养学生的兴趣和成就感，激发学生的创作热情，发掘其创造性思维方面的潜能，使美术教学从教授传统绘画技法转变为全方位的智力开发，特别是对创造潜意识的开发起到了独特的作用。
一、现代教育技术方便了教学资源的收集
美术是一门造型艺术，或叫做视觉艺术，每节课都离不开具体的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。在备课阶段，我利用光盘和网络查找了大量辅教的资料，还将课内让学生欣赏的图片扫描到电脑中，在实地考察时用照相机、摄象机进行资料收集，并存入电脑，配上音乐、解说词和画面文字提示，做成的课件可长期存放在电脑内，随用随取，既丰富了教师讲课内容，又提高了教学质量，教学效果十分显著。例如：在乡土教材《戏马台》一课中，我自制了课件。首先，我安排了戏马台最具代表的人物——项羽——的雕像作为课件的序曲，课题的书写也由电脑处理，这样既表达了本课的主题，又使人感到亲切。接着我选择了戏马台中具有代表性的建筑物和雕塑让学生进行浏览，伴随着古琴曲的背景音乐和我配上的解说词，学生有一种身临其境的感觉。最后，我就戏马台的起源，戏马台的建筑特色，以及人物事件组织课堂讨论。在设计课件时，我将学生讨论中可能提到的建筑物或事件场景缩小后放在屏幕一角，在讨论中学生提到时，我就用放大程序及时进行全屏显示，形象清晰，人机配合，协调自然。本节课，由于课前教学资料准备得充分，操作简便，画面、文字、音乐、话外音等配合得浑然一体。课后学生对这一新的上课形式反响强烈，很多学生表示：“用计算机上课使我们的课堂变得无限宽广。”
二、现代教育技术促进了师生互补开放式教学模式的形成
现代社会倡导生态式教育：教与被教的关系被看成是配合式、对话式的关系，既在教学中吸取生态学的原理，顺其自然，尊重自然，人工控制，又促进师生互动，以顺应学生的发展，有序地开发人的潜能。师生之间由于年龄、知识结构、学习方法、心理、生理等方面存在很多差异，灌输式教育在一定程度上妨碍了学生的发展，教师本身也存在知识老化的问题。我们要改变因袭的习惯，倡导多元文化，因为只有不同的思想碰撞才会产生新的东西，才会有创造、有发展。许多学生对计算机这种现代教育技术十分感兴趣，掌握得快，于是我将新课中的重点、难点先布置给学生去准备，学生多方寻找资料进行研究。上课时，我请学生介绍他们的调查、研究成果，师生共同讨论。这种开放式教学模式的形成，改变了过去教师备课、授课，学生被动听课的传统方式，将备课授课过程变为师生共同学习的过程，学生也变被动学习为主动学习，进而拓宽了学生的知识面，提高了学习质量。这种师生互补的开放式教学模式是教学改革中所积极倡导的，现代教育技术的运用为这种新的教学模式找到了一个很好的切入口，也为美术教育开辟了一条新的路子。
三、现代教育技术培养了学生的创新精神和解决问题的能力
《新美术课程标准》指出：“现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，使学生思维的流畅性、灵活性和独创性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”按照常规，学生要进行设计实践必须学习过基础造型，否则即使有好的创意也无法将其表现出来。现在有了现代教育技术的帮助，电脑绘画在很大程度上弥补了绘画表现技巧的不足。在教学中，我结合教材内容，让学生用电脑设计《梦中的家》。他们将自己的创意通过鼠标操作、命令输入、资料复制等手段正确表现出来，并且快速地、不留痕迹地进行多次修改，使作业完成得既有创意又有技巧，取得了很大的进步。用电脑设计的方法减轻了学生的负担，创造了宽松的学习环境，有利于培养学生勤于观察思考、善于创新和勇于实践的心理品质。陈至立同志强调指出：“要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的重要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学的技术和社会发展对教育的要求，是教育改革发展的需求。”结合我校现代教学技术的实际情况，我们进行探索，受益匪浅，同时，我们也看到现代教学技术的实践中还存在许多问题：利用现代教育技术进行备课，做课件时间长，对计算机软件的操作不熟练，收集资料的工作量也很大。因此我们应尽快建立综合教材配套资料库，建立个人资料库，达到熟练地操作、使用现代教育技术。现代教育技术在美术教学中的运用还有着很大的潜力，我们要充分、合理、有效地运用计算机多媒体教学辅助系统，大力开发美术教育软件。在美术教育中，我们还要鼓励学生运用计算机来接受更多、更新的美术信息，提高美术欣赏能力；倡导学生运用计算机进行美术表现与设计，使现代教育技术在视觉艺术教育领域大展宏图。
参考文献：
［1］美术教学论.
［2］美术课程标准.
［3］现代教育技术.
［4］少儿美术.
［5］信息技术与教育.
［6］学与教的心理学.
［7］中国美术教育.
关键词： 现代教育技术 美术教学 作用
在科学技术迅速发展的今天，集声、光、电等为一体的多媒体技术，以其能高效、快捷、全面传授知识，保存、收集资料，相互交流等优势，能极大促进了教学的改革和发展。其中以形象直观的美术教学最为显著。因为多媒体技术真实地、多角度地表现美术的形象性、直观性和可塑性。另外，使用计算机，可以培养学生的兴趣和成就感，激发学生的创作热情，发掘其创造性思维方面的潜能，使美术教学从教授传统绘画技法转变为全方位的智力开发，特别是对创造潜意识的开发起到了独特的作用。
一、现代教育技术方便了教学资源的收集
美术是一门造型艺术，或叫做视觉艺术，每节课都离不开具体的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。在备课阶段，我利用光盘和网络查找了大量辅教的资料，还将课内让学生欣赏的图片扫描到电脑中，在实地考察时用照相机、摄象机进行资料收集，并存入电脑，配上音乐、解说词和画面文字提示，做成的课件可长期存放在电脑内，随用随取，既丰富了教师讲课内容，又提高了教学质量，教学效果十分显著。例如：在乡土教材《戏马台》一课中，我自制了课件。首先，我安排了戏马台最具代表的人物——项羽——的雕像作为课件的序曲，课题的书写也由电脑处理，这样既表达了本课的主题，又使人感到亲切。接着我选择了戏马台中具有代表性的建筑物和雕塑让学生进行浏览，伴随着古琴曲的背景音乐和我配上的解说词，学生有一种身临其境的感觉。最后，我就戏马台的起源，戏马台的建筑特色，以及人物事件组织课堂讨论。在设计课件时，我将学生讨论中可能提到的建筑物或事件场景缩小后放在屏幕一角，在讨论中学生提到时，我就用放大程序及时进行全屏显示，形象清晰，人机配合，协调自然。本节课，由于课前教学资料准备得充分，操作简便，画面、文字、音乐、话外音等配合得浑然一体。课后学生对这一新的上课形式反响强烈，很多学生表示：“用计算机上课使我们的课堂变得无限宽广。”
二、现代教育技术促进了师生互补开放式教学模式的形成
现代社会倡导生态式教育：教与被教的关系被看成是配合式、对话式的关系，既在教学中吸取生态学的原理，顺其自然，尊重自然，人工控制，又促进师生互动，以顺应学生的发展，有序地开发人的潜能。师生之间由于年龄、知识结构、学习方法、心理、生理等方面存在很多差异，灌输式教育在一定程度上妨碍了学生的发展，教师本身也存在知识老化的问题。我们要改变因袭的习惯，倡导多元文化，因为只有不同的思想碰撞才会产生新的东西，才会有创造、有发展。许多学生对计算机这种现代教育技术十分感兴趣，掌握得快，于是我将新课中的重点、难点先布置给学生去准备，学生多方寻找资料进行研究。上课时，我请学生介绍他们的调查、研究成果，师生共同讨论。这种开放式教学模式的形成，改变了过去教师备课、授课，学生被动听课的传统方式，将备课授课过程变为师生共同学习的过程，学生也变被动学习为主动学习，进而拓宽了学生的知识面，提高了学习质量。这种师生互补的开放式教学模式是教学改革中所积极倡导的，现代教育技术的运用为这种新的教学模式找到了一个很好的切入口，也为美术教育开辟了一条新的路子。
三、现代教育技术培养了学生的创新精神和解决问题的能力
《新美术课程标准》指出：“现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，使学生思维的流畅性、灵活性和独创性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”按照常规，学生要进行设计实践必须学习过基础造型，否则即使有好的创意也无法将其表现出来。现在有了现代教育技术的帮助，电脑绘画在很大程度上弥补了绘画表现技巧的不足。在教学中，我结合教材内容，让学生用电脑设计《梦中的家》。他们将自己的创意通过鼠标操作、命令输入、资料复制等手段正确表现出来，并且快速地、不留痕迹地进行多次修改，使作业完成得既有创意又有技巧，取得了很大的进步。用电脑设计的方法减轻了学生的负担，创造了宽松的学习环境，有利于培养学生勤于观察思考、善于创新和勇于实践的心理品质。陈至立同志强调指出：“要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的重要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学的技术和社会发展对教育的要求，是教育改革发展的需求。”结合我校现代教学技术的实际情况，我们进行探索，受益匪浅，同时，我们也看到现代教学技术的实践中还存在许多问题：利用现代教育技术进行备课，做课件时间长，对计算机软件的操作不熟练，收集资料的工作量也很大。因此我们应尽快建立综合教材配套资料库，建立个人资料库，达到熟练地操作、使用现代教育技术。现代教育技术在美术教学中的运用还有着很大的潜力，我们要充分、合理、有效地运用计算机多媒体教学辅助系统，大力开发美术教育软件。在美术教育中，我们还要鼓励学生运用计算机来接受更多、更新的美术信息，提高美术欣赏能力；倡导学生运用计算机进行美术表现与设计，使现代教育技术在视觉艺术教育领域大展宏图。
参考文献：
［1］美术教学论.
［2］美术课程标准.
［3］现代教育技术.
［4］少儿美术.
［5］信息技术与教育.
［6］学与教的心理学.
［7］中国美术教育.