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被动句一直是对外汉语教学中的重难点。韩语中也有被动句,虽然与汉语存在着共性,但是两者之间的差异也成为韩国学生学习汉语的难点。在教学中,常常通过被动句在中韩两种语言之中表现出来的共性为立足点让学生产生学习优势,再通过对比分析被动句在中韩两种语言之中的表现形式、语义等方面的差异性,来帮助学生摆脱思维定式,走出语言学习的误区。