论文部分内容阅读
语文教材中所选取的文章篇幅有限,并不能充分满足阅读教学的需求。因此,教师要从教出发,对学生进行一些阅读的补充和延伸,从而强化学生的认知,培养学生的阅读能力。目前,高中语文教学中提出了群文阅读的教学策略,群文阅读其实在某种程度上满足了阅读教学的目标,对学生和教师的读写技能都能起到积极作用。本文就高中语文教学中群文教学策略进行探究。