【摘 要】
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想要在高中地理课程的教学中更好的培养学生的归纳演绎能力,首先需要学生们具备良好的读图能力。其次,要不断培养学生的发散性思维,并且要让学生们在知识的应用与实践中不断
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想要在高中地理课程的教学中更好的培养学生的归纳演绎能力,首先需要学生们具备良好的读图能力。其次,要不断培养学生的发散性思维,并且要让学生们在知识的应用与实践中不断深化对于相关知识的归纳与推演能力。
If you want to better develop students’ inductive deduction in the teaching of high school geography curriculum, you first need students to have good reading ability. Second, we must continue to develop students divergent thinking, and let students in the application and practice of knowledge continue to deepen the induction and deduction of relevant knowledge ability.
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