论文部分内容阅读
教学是认识过程，是教师的考与学生的学的统一过程，教学过程要符合学生认识事物的规律。教学过程没有学生的积极参与和师生交往和生生互动，就不是完整意义上的教学。
导互动教学提高听说读写能力
【摘 要】
：
教学是认识过程，是教师的考与学生的学的统一过程，教学过程要符合学生认识事物的规律。教学过程没有学生的积极参与和师生交往和生生互动，就不是完整意义上的教学。
【机 构】
：
江苏省徐州市沛县第二中学
【出 处】
：
中学生英语（外语教学与研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
自主学习的能力是影响学生英语学习的主要因素之一,网络教学平台的应用极大地方便了自主学习的进行,有力地促进了英语教学的发展。本文以语言学习自主性为视角,介绍我校推行
针对目前大学英语翻译教学的现状,本文以建构主义学习理论为基础,对大学英语翻译教学提出了一些改革的设想以及实现设想的途径。
In view of the present situation of univ
听力理解能力是英语交际能力中的重要一环。针对学生在听力水平提高方面遇到的诸多障碍,教师应科学和充分地利用各个教学环节,采用多途径、全方位的培养模式,不断学习,勇于探
语义韵是第二语言习得研究体系的重点对象,基于语料库提高EFL学习者语言能力一直是二语习得领域研究的热点。本文基于语块理论,通过语义韵和适用语域的研究,来讨论由一组近义
在高职英语口语教学过程中,适当、有效地进行文化渗透可以激发学生参与英语课堂的兴趣,帮助学生了解中西方文化的差异和特点,切实提高学生语言运用的能力。笔者通过一线教学
高职院校是我国职业技能培训的主要实施者,如何培养创新型人才的职业核心能力,是其在新时代下面临的新问题。本文通过探索新型公共英语考评模式,充分发挥考试的评价功能,来转
目的 分析在精神科开展健康教育的作用、意义.方法 2012年1月至12月,我院共收治精神类患者100例,对病人采取适当的健康教育的方法,对精神病人开展健康教育.结果 在进行健康教
目的：探讨帕罗西汀联合小剂量丙戊酸钠治疗激越性抑郁症疗效。方法：对64例激越性抑郁症患者按2组分别给予帕罗西汀单独治疗及联合丙戊酸钠治疗，观察疗效分别用密尔顿抑郁量表（ HA
目的:探讨不同类型子宫肌瘤患者的治疗方式。方法:回顾性分析我院住院治疗的116例子宫肌瘤患者的临床资料。结果:手术治疗111例,手术方式以全子宫切除38例、次全子宫切除33例
目的：探讨整体护理对妇科手术患者围手术期的影响。方法：126例妇科手术患者随机分为观察组和对照组各63例，观察组采用整体护理，对照组采用一般护理，分别于手术前夜及术后1周测试2