【摘 要】
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探索微信平台辅助在医学影像继续教育中的应用效果。方法对参加医学影像继续教育学习班的医学影像从业人员139人,随机分为微信平台辅助教学和传统教学模式组,课后通过电子问
【基金项目】
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重庆市教学改革资助项目(1203124);国家临床重点专科建设项目(国卫办医函[2013]544号)
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探索微信平台辅助在医学影像继续教育中的应用效果。方法对参加医学影像继续教育学习班的医学影像从业人员139人,随机分为微信平台辅助教学和传统教学模式组,课后通过电子问卷并结合专题讲座测试成绩比较两种教学方法效果差异。结果采用微信平台辅助教学组,学习兴趣、获取知识广度、知识结构更新程度以及专题讲座测试成绩新技术部分得分优于传统教学模式组(P<0.05,Bonferroni多重比较校正,校正后P<0.005),且微信平台辅助教学组学员的学习兴趣、获取知识广度以及知识结构更新程度评分与其专题讲座测试成绩新技术部分得分呈显著正相关(r=0.43、0.51和0.57,P<0.05,Bonferroni多重比较校正,校正后P<0.005),但两组教学模式下,专题讲座测试成绩基础知识部分得分缺乏显著差别。结论微信平台辅助医学影像继续教育,对提高学员学习兴趣、获取新技术、促进知识结构更新具有重要价值。
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