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高三学生伴随着高考的临近,压力越来越大，玩也没心思，把大量的时间和精力都耗在学习上，每天只睡5个小时，练习题做了一本又一本，这说明他们很勤奋，但是这些就一定管用吗？
如果他们认为自己已经很努力，但最终却没有在结果中证实自己，成绩也没有得到大的提升，也就是说他们没有进步，劳而无功。
他们总是靠虚假的努力安慰自己，让自己产生勤奋的表象，喜欢跟别人讲自己是多么努力、多么勤奋，只是为获得心灵的慰藉，但长期坚持下来后，会发现劳而无功，一无所获。
劳而无功产生的原因：
一、求量不求质
应试教育下的学生学习总有黑云压成之势，自己明白如果自己不勤奋，肯定学不好，首先在心理上很重视，所以在学习中就会出现努力去复习，多做题，熬夜去奋斗的情况。他们一定会说：“我做多少试题，复习了多少专题。”往往这只是一种心理的安慰，那么做过这么多题，发现了多少问题？归纳总结出多少解题的规律？考试成绩提高了吗？每当问到这时，他们往往无语，这就是劳而无功的表现。这些学生只追求量，并不知道如何把握质。他们只是说了安慰自己，浮躁虚夸，而无实际。
二、畏惧外界的评价
这里的外界包括：同学、家长、老师。
自己的成绩一直令人不满意，倘若再给人留下不好的印象，岂不成了败家子和坏学生的典型？从内心来讲，每个学生都不愿意承认自己是坏学生，于是，就回去努力，不会也要装作很努力，每天都要陪“太子”读书，必须要和真勤奋的学生一同去熬夜，做的题量，题的难度，也要和他们一致才行！这样才能使同学们看到，给家长讲起来也能够找到证明自己很勤奋的证据，从而得到同学的赞美、家长的好评和老师的肯定。但是我们知道假的真不了，当最后结果没有进步时，往往以“我只在乎过程，不在乎结果”去安慰自己。多么可怜、可悲！我们要知道，学习是为自己，不是给外界做样子。
如此学习，岂不呜呼哀哉？
三、缺乏面对现实的勇气
在勇气这问题，能帮助自己的只有一个人——自己。
没有勇气改变还装作很努力？干脆不要折磨自己了，这种虚伪的表象会给周围的很多人希望，但最终换回来的却是绝望，它会一次次刺痛父母的心，也给老师带来一次次的失望，使自己更加痛苦，因为劳而无功的这顶帽子会更加明确地扣在自己的头上。那么，为何不下定决心，面对现实，让父母、老师、朋友真正地去惊喜一次呢？
在学习中某科目学不好，可能有很多原因，比如不喜欢或不适应这个科目，但科科都没学好，究竟又是谁的责任呢？
那么如何解决劳而无功呢？
一、求量不求质的解决之道
对于这些学生而言，必须要调整自己的学习方法，不要只追求多，应追求精练，多总结，多归纳，多做多想，步步为营，套题中会做的一定要弄懂，有疑惑的地方要多问，对于经常做错的题一定要经常翻着看，多总结，加深印象。在做题时一定不要求量，而要求质。
二、畏惧外界和缺乏勇气的解决之道
既然已经有了学习的目的，并且也选择了熬夜拼命去学习，也想在高考中去证实一下自己，那么为什么不能鼓起勇气，脚踏实地呢？为什么不能从头看起，去清清楚楚地看一看哪里学好了，哪里没学好，学好的部分必须去保持，学不懂的地方要一步步地各个击破不能急躁，要平静地对待，更不能好高骛远。每位学生有弱科，但也有擅长的科目，要先把觉得会的、简单的部分搞定，然后由易到难。对于学生而言，只要有收获就会有信心，就会慢慢培养出巨大的勇气。
只要还未高考，逐鹿中原的战斗就没有结束，笑到最后的人，才是真正的赢家。
（责任编辑袁妮）
如果他们认为自己已经很努力，但最终却没有在结果中证实自己，成绩也没有得到大的提升，也就是说他们没有进步，劳而无功。
他们总是靠虚假的努力安慰自己，让自己产生勤奋的表象，喜欢跟别人讲自己是多么努力、多么勤奋，只是为获得心灵的慰藉，但长期坚持下来后，会发现劳而无功，一无所获。
劳而无功产生的原因：
一、求量不求质
应试教育下的学生学习总有黑云压成之势，自己明白如果自己不勤奋，肯定学不好，首先在心理上很重视，所以在学习中就会出现努力去复习，多做题，熬夜去奋斗的情况。他们一定会说：“我做多少试题，复习了多少专题。”往往这只是一种心理的安慰，那么做过这么多题，发现了多少问题？归纳总结出多少解题的规律？考试成绩提高了吗？每当问到这时，他们往往无语，这就是劳而无功的表现。这些学生只追求量，并不知道如何把握质。他们只是说了安慰自己，浮躁虚夸，而无实际。
二、畏惧外界的评价
这里的外界包括：同学、家长、老师。
自己的成绩一直令人不满意，倘若再给人留下不好的印象，岂不成了败家子和坏学生的典型？从内心来讲，每个学生都不愿意承认自己是坏学生，于是，就回去努力，不会也要装作很努力，每天都要陪“太子”读书，必须要和真勤奋的学生一同去熬夜，做的题量，题的难度，也要和他们一致才行！这样才能使同学们看到，给家长讲起来也能够找到证明自己很勤奋的证据，从而得到同学的赞美、家长的好评和老师的肯定。但是我们知道假的真不了，当最后结果没有进步时，往往以“我只在乎过程，不在乎结果”去安慰自己。多么可怜、可悲！我们要知道，学习是为自己，不是给外界做样子。
如此学习，岂不呜呼哀哉？
三、缺乏面对现实的勇气
在勇气这问题，能帮助自己的只有一个人——自己。
没有勇气改变还装作很努力？干脆不要折磨自己了，这种虚伪的表象会给周围的很多人希望，但最终换回来的却是绝望，它会一次次刺痛父母的心，也给老师带来一次次的失望，使自己更加痛苦，因为劳而无功的这顶帽子会更加明确地扣在自己的头上。那么，为何不下定决心，面对现实，让父母、老师、朋友真正地去惊喜一次呢？
在学习中某科目学不好，可能有很多原因，比如不喜欢或不适应这个科目，但科科都没学好，究竟又是谁的责任呢？
那么如何解决劳而无功呢？
一、求量不求质的解决之道
对于这些学生而言，必须要调整自己的学习方法，不要只追求多，应追求精练，多总结，多归纳，多做多想，步步为营，套题中会做的一定要弄懂，有疑惑的地方要多问，对于经常做错的题一定要经常翻着看，多总结，加深印象。在做题时一定不要求量，而要求质。
二、畏惧外界和缺乏勇气的解决之道
既然已经有了学习的目的，并且也选择了熬夜拼命去学习，也想在高考中去证实一下自己，那么为什么不能鼓起勇气，脚踏实地呢？为什么不能从头看起，去清清楚楚地看一看哪里学好了，哪里没学好，学好的部分必须去保持，学不懂的地方要一步步地各个击破不能急躁，要平静地对待，更不能好高骛远。每位学生有弱科，但也有擅长的科目，要先把觉得会的、简单的部分搞定，然后由易到难。对于学生而言，只要有收获就会有信心，就会慢慢培养出巨大的勇气。
只要还未高考，逐鹿中原的战斗就没有结束，笑到最后的人，才是真正的赢家。
（责任编辑袁妮）