【摘 要】
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一、 提高物理建模能力，作出运动过程示意图 例：在光滑水平面上有一静止的物体。现以水平恒力甲推这一物体，作用一段时间后，换成相反方向的水平恒力乙推这一物体。当恒力乙作用时间与恒力甲作用时间相同时，物體恰好回到原处，此时物体的动能为32J，则在整个过程中，恒力甲做的功等于____J，恒力乙做的功等于____J。 该题难点：过程复杂，作用力发生变化，导致很多学生不知道如何下手求解。突破技巧：作出运
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一、 提高物理建模能力，作出运动过程示意图
例：在光滑水平面上有一静止的物体。现以水平恒力甲推这一物体，作用一段时间后，换成相反方向的水平恒力乙推这一物体。当恒力乙作用时间与恒力甲作用时间相同时，物體恰好回到原处，此时物体的动能为32J，则在整个过程中，恒力甲做的功等于____J，恒力乙做的功等于____J。
该题难点：过程复杂，作用力发生变化，导致很多学生不知道如何下手求解。突破技巧：作出运动情景图，画出受力示意图，分段或整段研究分析。该题有多种解法，可比较后选择最优解法。
二、关心、关注生活实际
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