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从高等教育应坚持以“宽学科,厚基础”的指导思想出发,在总结了以往办学的基础上,分别着重在课堂教学、实践教学、考核方式等方面针对环境类专业环境监测课程的学科特点及存在的问题,对该课程的教学改革进行了研究和实践。
环境监测实验教学改革初探
【摘 要】
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从高等教育应坚持以“宽学科,厚基础”的指导思想出发,在总结了以往办学的基础上,分别着重在课堂教学、实践教学、考核方式等方面针对环境类专业环境监测课程的学科特点及存在的问题,对该课程的教学改革进行了研究和实践。
【机 构】
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淮海工学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2005年28期
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