论文部分内容阅读
在当前初中教学中，音乐教学由于并不是学生的主要考试科目，所以在教学中教师单纯按照课本中的教学内容来设计教学任务，这样的教学方式单一且缺少个性化。随着素质教育的不断深入影响初中音乐，教师必须要利用多样化的教学手段引导学生自主融入到教学活动中，与学生展开沟通互动，体现以学生为本的课堂教学，从而有效提高课堂教学质量。本文对如何将互动教学与初中音乐课堂的融合展开探讨，提出在初中音乐教学中有效的合作互动教学方法，力求提高初中音乐教学综合质量。