【摘 要】
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目的 探究情境模拟教学法在产科护理教学中的应用效果.方法 选用我院2019年6月～2020年5月接收的60名产科护士实习生作为本研究的样本,按照随机分组方法 分为传统组和情景组,各
【机 构】
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川北医学院附属医院产科,四川南充 637000
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目的 探究情境模拟教学法在产科护理教学中的应用效果.方法 选用我院2019年6月～2020年5月接收的60名产科护士实习生作为本研究的样本,按照随机分组方法 分为传统组和情景组,各30名,传统组应用传统产科护理教学模式,情景组应用情景模拟教学模式,对比两组护士实习生助产理论成绩、实践成绩、对情景模拟教学法应用效果的评价.结果 情景组护士实习生的理论成绩(96.58±4.82)及实践成绩(87.44±6.48)均比传统组高出很多,差异有统计学意义(t=5.751、4.244,P<0.05);情景组的各项自我评价评分(92.25±5.46、84.35±4.24、80.36±4.42、76.32±3.53)均比传统组要高,差异显著(t=7.149、6.359、7.857、8.650,P<0.05).情景组的护士实习生认为情景模拟教学法可以提高知识的掌握程度以及临床思维能力、提高自主学习的兴趣和积极性、增强团队协作及沟通交流能力、提高心理素质.结论 情景模拟教学法应用在产科护理教学中,能够产生较好的教学效果,利于提高教学质量,可以在护理教学中推广.
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