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长期以来，我国的英语教学普遍存在着“费时较多，收效较低”的问题。许多学生经过８年或１２年（从中学或小学三年级到大学二年级）的英语学习，仍不能比较熟练地掌握英语听、说、读、写、译等语言技能，阅读英语资料和书籍困难重重，尤其是听不懂，说不出，难以用英语进...
英语学科素质教育刍议
【摘 要】
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长期以来，我国的英语教学普遍存在着“费时较多，收效较低”的问题。许多学生经过８年或１２年（从中学或小学三年级到大学二年级）的英语学习，仍不能比较熟练地掌握英语听、说、读、写、译
【机 构】
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成都体育学院外语教研室
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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1998年4期
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