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摘要：本文分析了建立大学生党员先进性长效机制的重要性和紧迫性，提出了建立保持大学生党员先进性长效机制的原则和基本途径与方法。
关键词：大学生党员；先进性；长效机制；基本途径与方法
以胡锦涛同志为总书记的党中央，决定在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是新时期加强党的先进性建设的一次伟大实践。
一、建立保持大学生党员先进性长效机制的重要性和紧迫性
建立保持大学生党员先进性长效机制，首先我们必须弄清楚什么是机制，什么是长效机制，什么是保持大学生党员先进性的长效机制。机制是使制度能够正常运行并发挥预期功能的配套制度，具有比较规范、稳定、配套的制度体系和具有推动制度正常运行的“动力源”。所谓长效机制，就是能长期保证制度正常运行并发挥预期功能的制度体系。长效机制不是一劳永逸、一成不变的，它必须随着时间、条件的变化而不断丰富、发展和完善。保持大学生党员先进性的长效机制，就是保证大学生党员在高等学校中，为成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人积极学习科学文化知识、努力锻炼实践工作能力，为全面建设小康社会，为在建设中国特色社会主义的进程中，能始终做到胡锦涛同志提出的共产党员保持先进性必须做到的“六个坚持”，充分发挥先锋模范作用，而永葆先进性的机制。
建立保持大学生党员先进性的长效机制，对于保持大学生党员在先进性教育活动中激发出来的良好的精神状态，把先进性教育活动中创造的成功经验用制度的形式固定下来、坚持下去，巩固和扩大先进性教育活动成果；对于经常不懈地加强党的先进性建设，更好地保障大学生党员正确行使权利与义务、更好地发挥党员的先锋模范作用，增强创造力、凝聚力和战斗力，保持共产党员先进性，都具有十分重要的意义。
第一，建立保持大学生党员先进性长效机制是巩固和扩大高校先进性教育活动成果的重要保证
建立保持大学生党员先进性长效机制是在高校中开展保持共产党员先进性教育活动的一项重要任务，也是检验高校先进性教育活动成效的一条重要标准。由于党员的先进性决定和体现着党的先进性，努力建立保持大学生党员先进性的长效机制，用制度规范和引导大学生党员，使其在学习、工作和生活中有所遵循，才能把先进性教育活动中形成的好做法、好经验用制度形式固定下来，坚持下去，并在经常性教育中不断丰富完善，才能完成好党交给大学生党员的重大任务，才能把党员“长期受教育、永葆先进性”的要求落到实处，实现中央提出的“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的目标要求，真正使保持共产党员先进性教育活动成为群众满意工程。
第二，建立健全保持共产党员先进性长效机制是高校加强基层党组织和党员队伍建设的重要措施
党的基层组织是高等学校的政治核心和战斗堡垒，大学生党员队伍是学校教育教学改革的重要力量，加强基层党组织建设和党员队伍建设是党的建设的重要组成部分。当前，高校的基层党组织和大学生党员队伍的主流是好的、是富有战斗力的，但也存在一些同保持共产党员先进性要求不符合、不适应的问题。党的先进性要靠每个党员的先进性来体现，从根本上解决这些问题，必须在开展集中教育活动的基础上，建立健全保持共产党员先进性的长效机制，从制度和机制上强化对党员的教育、管理和监督，保证党的基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，党员队伍建设得到不断加强。
第三，建立保持大学生党员先进性长效机制是促进学生党员先进性作用发挥的现实需要
在当前高校学生党建工作中存在一些突出问题，影响学生党员先进性作用的发挥，亟待通过建立保持大学生党员先进性长效机制来加以解决。这些问题主要包括，一是部分学生党员入党动机不纯，理想信念、宗旨意识不很清晰，奉献意识不够强烈，存在功利性、盲从性、虚荣性等不良动机。二是在学生党员入党前后的教育和管理监督上存在着前紧后松的现象。各高校往往比较重视积极分子的教育、考察和管理，入党后特别是转正后党员的教育、管理、监督往往因缺乏有效方法和制度而流于形式。三是缺乏以人为本的党建工作模式，学生党员参加党组织活动的积极性不高；缺少有效的评价和激励机制，使得学生党员不能及时修正和提高自己，影响了先进性作用的发挥。
二、建立保持大学生党员先进性长效机制的原则
一是系统性的原则。大学生党员先进性教育长效机制的建立是一项系统化的工程，它牵涉到社会的方方面面，需要广大教师孜孜不倦的教诲，需要辅导员用心的引导，需要家长不断的教育与督促，需要党组织的关心与指导，更需要学生群众的监督。这就要求长效机制的建立要统筹协调好学生党员本身、家庭、学校以及其它社会群体之间的关系，从而建立起一个系统化一体化的长效机制，更好地为大学生党员的先进性建设事业服务。
二是实效性原则。开展大学生党员先进性教育的重点是要取得实效，这就要求长效机制要注重实效性原则。在理论学习方面，紧紧围绕时代主题，采用各种大学生党员喜闻乐见的形式，借助网络等媒体，做好党的理论宣传教育工作；在实践活动方面，我们使大学生党员在搞好校内实践活动的同时，让他们能够走出校门更好地体验社会，切实让广大大学生党员从实践中深入学习，达到理论与实践融为一体的效果。总之，取得实效就是要使我们的大学生党员最终能够在方方面面取得让群众满意的效果。
三是创新性原则。建立保持大学生党员先进性的关键环节是长效机制的选择和设计，其核心则是创新。体制模式的僵化和参与形式的被动将会直接影响到先进性长效机制的效果发挥。因此，我们必须大胆突破原有的形式和思想上的禁锢，在保持大学生党员先进性长效机制的内容、形式和方法上不断创新，设计形式多样、参与性强、容易被大学生党员所接受的新的教育模式。长效机制的建立应该紧扣时代主题，与时俱进，不断创新。只有创新，大学生党员先进性教育的长效机制才能更好地发挥功效。
三、建立保持大学生党员先进性长效机制的基本途径与方法
首先，要加强培训，保持大学生党员思想上的先进性。大学生党员是党的新生力量，是大学生中的中坚力量和骨干队伍，要保持他们思想上的先进性就要坚持不懈地加强对他们进行马克思主义建党理论的学习和培训。不仅要重视入党前的培训，更要重视加入党组织后的培训。在培训内容上，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为主，引导他们认真学习党章，加强党性修养；引导他们正确认识国内外形势，及时学习党的方针政策，对他们进行使命感和责任感教育。在培训方式上，应采取“三结合”的措施：一是要做到集中讲授与社会实践相结合。一方面根据影响党员思想活动的重大理论和实际问题，精心设计专题讲座，加大理论灌输的力度，提高他们分析认识问题的能力；另一方面是突出社会实践大课堂的教育作用。要精心组织社会实践活动，有计划、有目的、有针对性地选择社会实践活动的地点，依据党员所学专业以及学历层次，组织参加不同的社会实践活动，并注意扩大社会实践教育的成果。二是要做到学习和交流相结合。大学生党员相近的年龄、经历与成长环境，使得同龄人之间的思想交流更加亲切，也更有共通性。在培训中，要组织不同规模、不同形式的党员思想交流会，突出开展党员思想交流的教育作用。三是要做到学习与讲授相结合。在党员教育过程中，要经常创造机会，让党员有一定的时间向积极分子讲授党的基本理论和基本知识，促使党员讲授之前积极学习，自觉地把讲授的内容作为检验自己的标准。我们可以充分利用对入党积极分子培养过程，通过安排党员做入党积极分子的培养联系人，促使党员经常在入党积极分子中讲授党的基本理论和基本知识，达到既提高入党积极分子的理论水平，又不断丰富党员自身理论素养的目的。党的理论是与时俱进的，青年的思想也是在不断发展变化的，只有不断地用先进理论武装大学生党员头脑，才能使他们在思想上始终保持先进性。
其次，要做好学生党员的发展工作，保持学生党员队伍的先进性。做好学生党员的发展工作，既是全面提高党员队伍质量的基础，又是我们不断注入新活力的需要。在大学生党员发展工作中，一定要处理好“三个关系”。一是要处理好发展党员的数量和质量的关系。在加大发展党员力度的同时，更应该注重坚持标准，规范程序，严格把关，确保质量。我们要坚持把政治表现好、思想素质高、学习成绩优的学生吸收到党内来，不断充实我们的党员队伍，不断提高党员队伍的整体素质。二是要处理好党员发展与党员教育的关系。目前我们的组织工作中存在着“重发展，轻教育”的现象，只注重了发展环节，而往往忽视了发展之后的教育管理环节。因此，我们一定要注意党员发展与党员教育并重，通过经常性的民主生活会和一些培训班等形式，不断加强党员的继续教育工作。三是要处理好发展与监督的关系。在学生党员的发展工作中，一定要注重党外群众座谈和公示环节，加强监督，确保质量。在党外群众座谈和公示过程中，要杜绝走过场，使党外群众座谈和公示切实起到监督作用，确保把各方面优秀的大学生都集聚到党的周围，使党在队伍上始终保持先进性。
第三，搭建载体，充分发挥大学生党员的先进性。作为高校党组织，应该结合高校实际，积极为大学生党员提供平台，充分发挥他们的先进性，使他们日趋成熟，早日成为合格的共产党员。
作者单位：重庆工商大学统计学院
(编辑 雨露)
参考文献：
[1]赵子平.论党的先进性建设[J].求是，2005（11）:14-16.
[2]崔鹏飞.构建永葆先进性的长效机制[N].人民日报.2005-10-26
[3]沈炜.长效机制：高校学生党员先进性建设的重要保证[M].思想理论教育.2005（10）.
关键词：大学生党员；先进性；长效机制；基本途径与方法
以胡锦涛同志为总书记的党中央，决定在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是新时期加强党的先进性建设的一次伟大实践。
一、建立保持大学生党员先进性长效机制的重要性和紧迫性
建立保持大学生党员先进性长效机制，首先我们必须弄清楚什么是机制，什么是长效机制，什么是保持大学生党员先进性的长效机制。机制是使制度能够正常运行并发挥预期功能的配套制度，具有比较规范、稳定、配套的制度体系和具有推动制度正常运行的“动力源”。所谓长效机制，就是能长期保证制度正常运行并发挥预期功能的制度体系。长效机制不是一劳永逸、一成不变的，它必须随着时间、条件的变化而不断丰富、发展和完善。保持大学生党员先进性的长效机制，就是保证大学生党员在高等学校中，为成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人积极学习科学文化知识、努力锻炼实践工作能力，为全面建设小康社会，为在建设中国特色社会主义的进程中，能始终做到胡锦涛同志提出的共产党员保持先进性必须做到的“六个坚持”，充分发挥先锋模范作用，而永葆先进性的机制。
建立保持大学生党员先进性的长效机制，对于保持大学生党员在先进性教育活动中激发出来的良好的精神状态，把先进性教育活动中创造的成功经验用制度的形式固定下来、坚持下去，巩固和扩大先进性教育活动成果；对于经常不懈地加强党的先进性建设，更好地保障大学生党员正确行使权利与义务、更好地发挥党员的先锋模范作用，增强创造力、凝聚力和战斗力，保持共产党员先进性，都具有十分重要的意义。
第一，建立保持大学生党员先进性长效机制是巩固和扩大高校先进性教育活动成果的重要保证
建立保持大学生党员先进性长效机制是在高校中开展保持共产党员先进性教育活动的一项重要任务，也是检验高校先进性教育活动成效的一条重要标准。由于党员的先进性决定和体现着党的先进性，努力建立保持大学生党员先进性的长效机制，用制度规范和引导大学生党员，使其在学习、工作和生活中有所遵循，才能把先进性教育活动中形成的好做法、好经验用制度形式固定下来，坚持下去，并在经常性教育中不断丰富完善，才能完成好党交给大学生党员的重大任务，才能把党员“长期受教育、永葆先进性”的要求落到实处，实现中央提出的“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的目标要求，真正使保持共产党员先进性教育活动成为群众满意工程。
第二，建立健全保持共产党员先进性长效机制是高校加强基层党组织和党员队伍建设的重要措施
党的基层组织是高等学校的政治核心和战斗堡垒，大学生党员队伍是学校教育教学改革的重要力量，加强基层党组织建设和党员队伍建设是党的建设的重要组成部分。当前，高校的基层党组织和大学生党员队伍的主流是好的、是富有战斗力的，但也存在一些同保持共产党员先进性要求不符合、不适应的问题。党的先进性要靠每个党员的先进性来体现，从根本上解决这些问题，必须在开展集中教育活动的基础上，建立健全保持共产党员先进性的长效机制，从制度和机制上强化对党员的教育、管理和监督，保证党的基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥，党员队伍建设得到不断加强。
第三，建立保持大学生党员先进性长效机制是促进学生党员先进性作用发挥的现实需要
在当前高校学生党建工作中存在一些突出问题，影响学生党员先进性作用的发挥，亟待通过建立保持大学生党员先进性长效机制来加以解决。这些问题主要包括，一是部分学生党员入党动机不纯，理想信念、宗旨意识不很清晰，奉献意识不够强烈，存在功利性、盲从性、虚荣性等不良动机。二是在学生党员入党前后的教育和管理监督上存在着前紧后松的现象。各高校往往比较重视积极分子的教育、考察和管理，入党后特别是转正后党员的教育、管理、监督往往因缺乏有效方法和制度而流于形式。三是缺乏以人为本的党建工作模式，学生党员参加党组织活动的积极性不高；缺少有效的评价和激励机制，使得学生党员不能及时修正和提高自己，影响了先进性作用的发挥。
二、建立保持大学生党员先进性长效机制的原则
一是系统性的原则。大学生党员先进性教育长效机制的建立是一项系统化的工程，它牵涉到社会的方方面面，需要广大教师孜孜不倦的教诲，需要辅导员用心的引导，需要家长不断的教育与督促，需要党组织的关心与指导，更需要学生群众的监督。这就要求长效机制的建立要统筹协调好学生党员本身、家庭、学校以及其它社会群体之间的关系，从而建立起一个系统化一体化的长效机制，更好地为大学生党员的先进性建设事业服务。
二是实效性原则。开展大学生党员先进性教育的重点是要取得实效，这就要求长效机制要注重实效性原则。在理论学习方面，紧紧围绕时代主题，采用各种大学生党员喜闻乐见的形式，借助网络等媒体，做好党的理论宣传教育工作；在实践活动方面，我们使大学生党员在搞好校内实践活动的同时，让他们能够走出校门更好地体验社会，切实让广大大学生党员从实践中深入学习，达到理论与实践融为一体的效果。总之，取得实效就是要使我们的大学生党员最终能够在方方面面取得让群众满意的效果。
三是创新性原则。建立保持大学生党员先进性的关键环节是长效机制的选择和设计，其核心则是创新。体制模式的僵化和参与形式的被动将会直接影响到先进性长效机制的效果发挥。因此，我们必须大胆突破原有的形式和思想上的禁锢，在保持大学生党员先进性长效机制的内容、形式和方法上不断创新，设计形式多样、参与性强、容易被大学生党员所接受的新的教育模式。长效机制的建立应该紧扣时代主题，与时俱进，不断创新。只有创新，大学生党员先进性教育的长效机制才能更好地发挥功效。
三、建立保持大学生党员先进性长效机制的基本途径与方法
首先，要加强培训，保持大学生党员思想上的先进性。大学生党员是党的新生力量，是大学生中的中坚力量和骨干队伍，要保持他们思想上的先进性就要坚持不懈地加强对他们进行马克思主义建党理论的学习和培训。不仅要重视入党前的培训，更要重视加入党组织后的培训。在培训内容上，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为主，引导他们认真学习党章，加强党性修养；引导他们正确认识国内外形势，及时学习党的方针政策，对他们进行使命感和责任感教育。在培训方式上，应采取“三结合”的措施：一是要做到集中讲授与社会实践相结合。一方面根据影响党员思想活动的重大理论和实际问题，精心设计专题讲座，加大理论灌输的力度，提高他们分析认识问题的能力；另一方面是突出社会实践大课堂的教育作用。要精心组织社会实践活动，有计划、有目的、有针对性地选择社会实践活动的地点，依据党员所学专业以及学历层次，组织参加不同的社会实践活动，并注意扩大社会实践教育的成果。二是要做到学习和交流相结合。大学生党员相近的年龄、经历与成长环境，使得同龄人之间的思想交流更加亲切，也更有共通性。在培训中，要组织不同规模、不同形式的党员思想交流会，突出开展党员思想交流的教育作用。三是要做到学习与讲授相结合。在党员教育过程中，要经常创造机会，让党员有一定的时间向积极分子讲授党的基本理论和基本知识，促使党员讲授之前积极学习，自觉地把讲授的内容作为检验自己的标准。我们可以充分利用对入党积极分子培养过程，通过安排党员做入党积极分子的培养联系人，促使党员经常在入党积极分子中讲授党的基本理论和基本知识，达到既提高入党积极分子的理论水平，又不断丰富党员自身理论素养的目的。党的理论是与时俱进的，青年的思想也是在不断发展变化的，只有不断地用先进理论武装大学生党员头脑，才能使他们在思想上始终保持先进性。
其次，要做好学生党员的发展工作，保持学生党员队伍的先进性。做好学生党员的发展工作，既是全面提高党员队伍质量的基础，又是我们不断注入新活力的需要。在大学生党员发展工作中，一定要处理好“三个关系”。一是要处理好发展党员的数量和质量的关系。在加大发展党员力度的同时，更应该注重坚持标准，规范程序，严格把关，确保质量。我们要坚持把政治表现好、思想素质高、学习成绩优的学生吸收到党内来，不断充实我们的党员队伍，不断提高党员队伍的整体素质。二是要处理好党员发展与党员教育的关系。目前我们的组织工作中存在着“重发展，轻教育”的现象，只注重了发展环节，而往往忽视了发展之后的教育管理环节。因此，我们一定要注意党员发展与党员教育并重，通过经常性的民主生活会和一些培训班等形式，不断加强党员的继续教育工作。三是要处理好发展与监督的关系。在学生党员的发展工作中，一定要注重党外群众座谈和公示环节，加强监督，确保质量。在党外群众座谈和公示过程中，要杜绝走过场，使党外群众座谈和公示切实起到监督作用，确保把各方面优秀的大学生都集聚到党的周围，使党在队伍上始终保持先进性。
第三，搭建载体，充分发挥大学生党员的先进性。作为高校党组织，应该结合高校实际，积极为大学生党员提供平台，充分发挥他们的先进性，使他们日趋成熟，早日成为合格的共产党员。
作者单位：重庆工商大学统计学院
(编辑 雨露)
参考文献：
[1]赵子平.论党的先进性建设[J].求是，2005（11）:14-16.
[2]崔鹏飞.构建永葆先进性的长效机制[N].人民日报.2005-10-26
[3]沈炜.长效机制：高校学生党员先进性建设的重要保证[M].思想理论教育.2005（10）.