【摘 要】
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所谓优势,是指两种事物在比较中,甲事物具有明显胜过乙事物的某种实力因素,而且这种因素是普遍、持久地存在的,而不是偶然的、个别的。例如,在复式教学中,当超常儿童较早完
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所谓优势,是指两种事物在比较中,甲事物具有明显胜过乙事物的某种实力因素,而且这种因素是普遍、持久地存在的,而不是偶然的、个别的。例如,在复式教学中,当超常儿童较早完成自动作业之后,旁听其他年级的讲课获取一定的知识是可能的,应当承认这一事实。但能否据此而把这种情形说成是复式教学的潜在优势呢?我认为不能。理由是:
The so-called advantage, refers to the two kinds of things in the comparison, A thing has a clear victory over the B thing some strength factor, and this kind of factor is universal, lasting existence, rather than accidental, individual. For example, it is possible to acknowledge the fact that, in compound teaching, when a supernormal child completes automatic work earlier, it is possible to listen to lectures of other grades for acquiring certain knowledge. However, can this be interpreted as a potential advantage of double teaching? I do not think so. The reasons are:
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学习马克思主义经典著作,不是为学习而学习,而应以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着
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7月23日上午,省部级主要领导干部专题研讨班开班式在京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。胡锦涛强调,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小
本刊1984年第四期刊登了毛盛贤同志写的“英国中等教育及其生物学实验教学简介”,介绍了英国中学生物学实验教学的情况,列出了实验指导的目录(一般水平实验40个,高级水平实验