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素质教育实施需要教师改变课堂教学策略,在培养学生自主学习的同时注意合作学习活动的开展.而合作需要问题,需要学生在问题探究中获得知识,增强能力,形成数学方法和思维.本文通过探究性学习的研究,立足于自主、合作、探究的学习方式,充分挖掘学生潜能,从而全面提升课堂质量.
初中数学课堂开展探究性学习的可行性研究
【摘 要】
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素质教育实施需要教师改变课堂教学策略,在培养学生自主学习的同时注意合作学习活动的开展.而合作需要问题,需要学生在问题探究中获得知识,增强能力,形成数学方法和思维.本文
【机 构】
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江苏省淮安市黄集九年级学校
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2016年8期
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