论文部分内容阅读
学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标，实施有效教学是教育工作者不断追求并为之奋斗的目标。在多年的生物学教学中，笔者不断探索实施有效教学的策略，本文就最为实用有效的几种策略做一简单介绍。
初中生物学有效教学的策略
【摘 要】
：
学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标，实施有效教学是教育工作者不断追求并为之奋斗的目标。在多年的生物学教学中，笔者不断探索实施有效教学的策略，本文就最为实用有
【机 构】
：
新疆哈密石油外国语学校
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
：
2007年1期
其他文献
<正> 匈牙利的学生,包括外国留学生,凭学生证可在学校和社会上享有多方面优惠待遇:1.购买学生城市公共交通月票和国内火车票,票价比普通票价低三分之一。如布达佩斯市公交月
巨唇—面瘫—皱襞舌综合征的特征性病变包括肉芽肿性唇炎、面神经麻痹和皱襞舌，但三种症状不一定都同时出现，若只有其中1—2项主要表现者称为不全型。对只有唇部表现的称为内芽
特应性皮炎(atopic dermatitis,AD)是一种与遗传有关的慢性、瘙痒性、炎症性皮肤病.特应性体质在其发病中起重要作用.目前认为AD患者存在Th1/Th2细胞功能失衡1,即Th1功能下降
本文从设置问题情境，激发兴趣，开启学习的动力；有效的问题设计，激活学生思维；有效的教学方法，提高教学效率与效益三方面论述了实现有效性课堂教学的建议。
为了总结和交流中学生物学教师的教学经验，提高生物学教学的质量，促进生物学教学改革，推动全国生物学教学事业的进步与发展，《生物学教学》杂志社刊特定于2010年举办“第十七届全
据东方网2009年2月24日《科技日报》消息，美国杜克大学医学中心和约翰霍普金斯医学院的科学家发现，一种名为异柠檬酸脱氧酶（IDH）的酶是一类新陈代谢过程中的关键酶。研究人员经过
目的:探讨尖锐湿疣(CA)角质形成细胞Fas表达与凋亡的关系.方法:对51例CA和18例正常上皮分别采用免疫组化ABC法检测Fas抗原、末端脱氧核苷酸转移酶介导的dUTP缺口末端标记技术