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在新课改目标逐渐深入背景下,现代小学语文对教师教学有着更加高标准的要求。其要求教师需要在教学课堂中引导学生主动回答问题,并在此基础上结合小学生自身特点,根据教学内容,为学生在学习过程中提出更加具有挑战性与创新性的问题,进而在激发学生发散性思维基础上,根据学生个人性格特点提出有效的课堂问题,提升教学的效率和质量。