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文章采用文献计量和主题分析相结合的方法,分析和讨论师范院校图书馆服务基础教育研究的现状,总结取得的成果和存在的问题。从师范院校图书馆服务基础教育实践的外部环境、基本特点和实施方式3个方面对现有研究成果进行梳理和分析,立足于实践性这一基本特征开展相关研究,以期对未来的研究和实践开展提供思路和建议。