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随着素质教育的全面推进,当代教育越来越重视高素质创新型人才的培养,这就需要学生善于发现问题,具备一定的问题意识。初中历史属于人文类的学科,在实际教学中愈加重视学生问题意识的培养,要求学生形成独立思考问题的习惯和崇尚科学的精神,如何让问题走进课堂与培养学生学习兴趣,已经成为初中教师需要思考的问题。本文就以问题意识为着力点,探究初中历史教学中学生问题意识培养的策略。