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社区教育作为社会继续教育重要的构成,在社会经济发展中发挥着越来越重要的作用。社区教育机构教师资源是社区教育质量的决定因素,是社区教育社会功能发挥的关键所在。基于SECI知识管理模型探讨教师队伍人才培养及学习机制构建,对社区教育发展具有重要的现实意义。本文从分析SECI模型的本质内涵及与社区教育的联结点出发,提出了社区教育教师学习机制的构建策略,以期对社区教育发展中教师的专业成长与实践提升提供有益的借鉴。