【摘 要】
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孩子们需要“共同遭遇者”的教育。做学生的“共同遭遇者”,是一种心态,更是一种智慧。在讲解认识图形时,我先和学生一起在班级找学过的长方体、正方体、圆柱等。然后再出现
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孩子们需要“共同遭遇者”的教育。做学生的“共同遭遇者”,是一种心态,更是一种智慧。在讲解认识图形时,我先和学生一起在班级找学过的长方体、正方体、圆柱等。然后再出现用长方形、正方形、圆形等组成的图形,请认识的学生举手,我自己站在了不认识的行列,请认识的学生帮助我
Children need “common encounter” education. To be a student's “common encounter” is a state of mind, but also a kind of wisdom. In explaining understanding of graphics, I first with the students in the class to find learned cubes, cubes, cylinders and so on. And then appear with a rectangle, square, circle and other components of the graphics, please know the students raised their hands, I do not know the ranks of standing, please know the students to help me
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