【摘 要】
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摘要：本文提出“辨伪存真，公平正义，明确思辨课堂追求的目标;科学分析，优化整合，提高教学内容的思辨价值;中庸之道，关系和谐，创设开放自由的思辨过程;始于心动，成于行动，完善思辨课堂的教学评价”，旨在还给学生真实的社会生活，培养学生正确的情感态度价值观，关注学生的个性和创造性，用发展的眼光评价学生。 关键词：思想品德;思辨课堂;过程;价值 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：199
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摘要：本文提出“辨伪存真，公平正义，明确思辨课堂追求的目标;科学分析，优化整合，提高教学内容的思辨价值;中庸之道，关系和谐，创设开放自由的思辨过程;始于心动，成于行动，完善思辨课堂的教学评价”，旨在还给学生真实的社会生活，培养学生正确的情感态度价值观，关注学生的个性和创造性，用发展的眼光评价学生。
关键词：思想品德;思辨课堂;过程;价值
中图分类号：G427文献标识码：A
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摘 要：如何鼓励教师长期当班主任、当好班主任，化解班主任职业倦怠等“负能量”？这是我校在班主任队伍建设方面努力进行探索和实践的重点。 关键词：班主任；素质提升；反思 中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）13-015-2 班主任是学生精神家园的守护者，是陪伴学生成长的良师益友。班主任既是班集体的组织者、教育者和指导者，又是学校具体实施教育、教学工作的得
摘要：信息技术课程重点是提高信息素养，让广大人民群众都了解并掌握信息技术，打造美好的信息氛围，建立起有成效有特色的信息技术课程。小学阶段的教育是非常重要的，它对小学生人生观、价值观的形成都起着相当大的作用，也是让学生对学习产生浓厚兴趣的必经之路。在我国，信息技术教育的目标是以人为本，从小就开始培养学生的信息素养。但是如今的许多学校都发现小学信息技术这门课程的教育成果并不是很理想，这便成为了迫在眉睫
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摘 要：记叙文写作在高考作文考查中始终占有重要地位，尤其是近年来江苏省高考作文考查要求学生“写真事，抒真情”，提倡写作既有生活气息，又有时代感的作文。那么，记叙文写作的“生情”构思和策略就显得尤为重要，甚而至于是“一情”定乾坤。我们可以通过设计悬念、描摹细节、推动波澜、以景结情等多种方法使记叙文情节精彩，故事性强，曲折有致，不仅可以增强文章的文采，更能够促进读者与作者之间的心灵的共鸣。 关键词：
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