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随着新课程的改革，对高中学生的要求不仅仅限于传统受教、记忆等能力方面，还要求高中学生能积极主动的通过合作实践，探讨等形式提高自主学习能力。探究性学习方法，在一定程度上，满足了这些要求。通过探讨总结等方式，锻炼学生自主学习的能力，提高教学效果。本文通过对高中数学探究性学习的概念阐述，对高中数学探究性学习的实施方法加以总结，引发思考。