【摘 要】
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国民素质教育载体的新形式微媒体,在理论和实践层面对微媒体的国民素质教育载体功能进行分析和论述,促使素质教育工作向科学性和实效性的方向提升,是新时代素质教育理论和实
【机 构】
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鹤壁职业技术学院建筑设计与工程学院,河南 鹤壁,458030;商丘学院应用科技学院,河南 开封,475000
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国民素质教育载体的新形式微媒体,在理论和实践层面对微媒体的国民素质教育载体功能进行分析和论述,促使素质教育工作向科学性和实效性的方向提升,是新时代素质教育理论和实践的重点课题,以素质教育载体为理论基础,结合“微时代”特征,在调查访谈的基础上,以“微信”为主要平台的网络载体,以兴趣、爱好、微信群、朋友群等为主要依托的活动载体.提出“微时代”环境下国民素质教育载体发展与创新的策略,加强建设国民素质教育联动体系,充分利用素质教育工作者要与时俱进,充分利用“微信”平台微媒体资源,做好与时俱进的国民素质教育途径,提高防范意识,规避“微信”平台的不良影响.
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