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本研究以一名存有下颌打开度受限问题的智力障碍儿童为对象,运用增强下颌感知觉、提高咬肌肌力、改善下颌运动受限方法对其进行提高下颌打开能力的康复训练,对该儿童训练前后的下颌口部运动能力、下颌构音运动能力进行评估,比较和分析。结果表明,增强下颌感知觉、提高咬肌肌力、改善下颌运动受限方法对智障儿童响度低下问题有着十分显著的地康复效果。