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小组合作学习中“边缘人”现象主要表现为两种假合作与不合作.产生“边缘人”现象的原因主要有：“边缘人”自身的原因;小组合作学习分组不科学;小组合作学习内容设计不合理;课业评价过分强调集体评价等等.本文旨在通过分析“边缘人”产生的原因,探讨“边缘人”的转化策略.
探析小组合作学习中的“边缘人”现象
【摘 要】
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小组合作学习中“边缘人”现象主要表现为两种假合作与不合作.产生“边缘人”现象的原因主要有：“边缘人”自身的原因;小组合作学习分组不科学;小组合作学习内容设计不合理;课
【机 构】
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山东科技职业学院
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2017年11期
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