【摘 要】
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目的:探索在高职院校《儿科护理学》儿科护理技术教学中采用信息化教学的可行性及教学效果.方法:随机抽取2014级高职护理专业2个班学生,分为实验组(n=71)和对照组(n=73),实验
【机 构】
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梧州职业学院,广西 梧州,543000
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目的:探索在高职院校《儿科护理学》儿科护理技术教学中采用信息化教学的可行性及教学效果.方法:随机抽取2014级高职护理专业2个班学生,分为实验组(n=71)和对照组(n=73),实验组采取信息化技术教学为主,对照组采取传统式教学法,通过理论和操作技能考核、问卷调查进行比较.结果:实验组的考核成绩明显高于对照组;两组学生的问卷调查结果显示,实验组学生认为信息化教学有效的激发了好奇心,提高了解决问题和自主学习的能力.结论:信息化技术的应用有效的激发学生的学习兴趣与热情,更好地引导学生培养自主学习的能力,同时为学生提供一个自主的、多方位的学习环境,促进儿科护理学教学的发展.
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