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《学记》中说：“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”一直以来，徐斌老师认为，数学课堂教学需讲究一定的艺术，尤其在学生的学习过程中，要处理好进与退之间的逻辑关系。退是进的准备和基础，进是退的发展与提升。进与退之间体现的是一种行云流水般的从容节奏，是数学教学艺术的一种无痕状态。因此，徐老师在处理课堂教学重点与难点时，力求做到进退自如，从容驾驭。我们不妨从下面几个案例来一一解读。