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我们期待的阅读,不仅止于浮光掠影地扫过一排排文字符号,更应是一种具有内生价值的心智活动。＂对话＂,是一条不可或缺的路径———＂对话＂有助于让学生真正进入文本,深入到那由作者创造的天地人的独特世界,激活作为读者的学生的生活体验,从而创造读者与作者之间的精神链接,形成读者的精神增值。
植根于“对话”的深度阅读
【摘 要】
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我们期待的阅读,不仅止于浮光掠影地扫过一排排文字符号,更应是一种具有内生价值的心智活动。＂对话＂,是一条不可或缺的路径———＂对话＂有助于让学生真正进入文本,深入到那由作者
【机 构】
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福州教育学院附属第四小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2018年19期
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