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在对外教运用KWL教学法开展的一次教研员业务培训作一典型案例分析中获得启示:必须重建一种新的教研文化来浸润、滋养我们的教师,使每一位教师在参与教学研究的过程中得到专业发展,使教研员与教师之间建立起一种民主的、建设性的、对话的伙伴关系。
构建基于研究共同体的有效学科教研模式——KWL教学法的启示
【摘 要】
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在对外教运用KWL教学法开展的一次教研员业务培训作一典型案例分析中获得启示:必须重建一种新的教研文化来浸润、滋养我们的教师,使每一位教师在参与教学研究的过程中得到专
【机 构】
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天津市教育教学研究室
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2010年3期
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