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自20世纪90年代起，我国高等学校开展大规模的信息化建设以来，数字校园就不断改变着高校的教学方式和学习习惯。截至目前，大多数高校陆续建立了统一身份认证、统一数据中心、统一门户以及统一支付的高度整合数字化校园。在信息时代，什么样的数字校园才能满足学生的使用习惯，未来的数字校园的发展方向在哪里？成都康赛电子科大信息技术有限责任公司（以下简称“康赛公司”）认为，移动互联网催生的服务型数字校园将成为数字校园建设的风向标。
从1996年至今，康赛公司一直关注高校信息化的研究和建设领域，经历了第一代数字校园从纸质文档向电子化的蜕变，也经历了第二代数字校园从单机向计算机网络的集成，同时也促进了第三代数字校园数据高度统一的升华。目前在数字校园的建设过程中，建设与应用的不对称成为高校信息化建设投资的最大困惑，很多学校投资建设了各个系统，学生参与应用的效果却并不令人满意。如何运用科学规范的管理，使高校的信息资源能够有序运转，更好地为教学、科研、管理和生活服务呢？一个超越时间、超越空间的服务型数字校园成为数字校园建设的新标准：一方面，移动计算延伸了数字校园的服务，云计算促进了数字校园的推进速度，社交计算改变着教与学的模式；另一方面，实现了人人教人人学、随时教随地学，同时有利于缩短城乡差别，填平数字鸿沟，促进教育公平公正。
康赛公司在此基础上推出了空中智慧校园的解决方案。空中智慧校园是基于学校资源，利用移动互联网技术为全校师生提供全面周到的校园信息服务。其通过将数字校园的功能进行分解重组与整合，同时融入移动互联网特色并移植到手机终端来实现。为全校师生提供了个性化、人性化的服务，使数字校园的可用性、便捷性得到了很大的提高。
康赛公司所提出的服务型数字校园不是把数字校园完全移植到手机客户端，而是基于对学校各业务的理解和分析，对相关数据和业务应用进行抽取、整合，封装成适合在移动客户端上的应用，从而为用户提供便捷的服务。康赛公司空中智慧校园是根据学生不同的学习周期设计的，比如：大一、大二的学生，对掌上学生会及手机图书馆的应用访问会多一些，大三、大四的学生对掌上求职易的关注度要高一些。所以，整个产品是伴随着学生成长的周期和过程，学生在任何学习阶段都可以使用。教育资源公共化是趋势，也是难点，康赛公司目前正在积极探索并尝试通过对毕业后学生提供学校的资源服务来逐步开放教育资源。
随着3G网络的加速，高校信息化已经开始从传统的管理为核心向主动服务的模式转变，服务型数字校园将是高校信息化的必由之路，也是学校与学生互动的一种新途径，是数字校园扩大外延服务的一种新尝试。
未来，服务型数字校园必将引领数字校园服务新体验！?
（孙战军）
从1996年至今，康赛公司一直关注高校信息化的研究和建设领域，经历了第一代数字校园从纸质文档向电子化的蜕变，也经历了第二代数字校园从单机向计算机网络的集成，同时也促进了第三代数字校园数据高度统一的升华。目前在数字校园的建设过程中，建设与应用的不对称成为高校信息化建设投资的最大困惑，很多学校投资建设了各个系统，学生参与应用的效果却并不令人满意。如何运用科学规范的管理，使高校的信息资源能够有序运转，更好地为教学、科研、管理和生活服务呢？一个超越时间、超越空间的服务型数字校园成为数字校园建设的新标准：一方面，移动计算延伸了数字校园的服务，云计算促进了数字校园的推进速度，社交计算改变着教与学的模式；另一方面，实现了人人教人人学、随时教随地学，同时有利于缩短城乡差别，填平数字鸿沟，促进教育公平公正。
康赛公司在此基础上推出了空中智慧校园的解决方案。空中智慧校园是基于学校资源，利用移动互联网技术为全校师生提供全面周到的校园信息服务。其通过将数字校园的功能进行分解重组与整合，同时融入移动互联网特色并移植到手机终端来实现。为全校师生提供了个性化、人性化的服务，使数字校园的可用性、便捷性得到了很大的提高。
康赛公司所提出的服务型数字校园不是把数字校园完全移植到手机客户端，而是基于对学校各业务的理解和分析，对相关数据和业务应用进行抽取、整合，封装成适合在移动客户端上的应用，从而为用户提供便捷的服务。康赛公司空中智慧校园是根据学生不同的学习周期设计的，比如：大一、大二的学生，对掌上学生会及手机图书馆的应用访问会多一些，大三、大四的学生对掌上求职易的关注度要高一些。所以，整个产品是伴随着学生成长的周期和过程，学生在任何学习阶段都可以使用。教育资源公共化是趋势，也是难点，康赛公司目前正在积极探索并尝试通过对毕业后学生提供学校的资源服务来逐步开放教育资源。
随着3G网络的加速，高校信息化已经开始从传统的管理为核心向主动服务的模式转变，服务型数字校园将是高校信息化的必由之路，也是学校与学生互动的一种新途径，是数字校园扩大外延服务的一种新尝试。
未来，服务型数字校园必将引领数字校园服务新体验！?
（孙战军）