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近年来,随着中国经济迅速发展,教育面临的社会结构、教育环境、学生心理等方面也相应地发生了一些变化,如人口流动加大,留守学生增多,单亲孩子数量上升等新情况,鉴于此种情况,笔者提出适度惩戒和赏识肯相结合的教育原则,试图从惩戒和赏识结合的原则、方法等方面进行初步探索,以期对新形势下的班主任工作产生指导和借鉴.