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教材是新课程实施的载体，新课程的理念通过教材得以体现，因此，科学地解读教材，把握新课程的理念是摆在我们小学英语教师面前的一大问题。事实上，我们目前使用的江苏《牛津小学英语》教材对英语教师的专业教学能力提出了更高的要求。以6B教材为例，6B共8个单元，
小学英语教师要提高解读教材的能力——以江苏《牛津小学英语（6B）》教材为例
【摘 要】
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教材是新课程实施的载体，新课程的理念通过教材得以体现，因此，科学地解读教材，把握新课程的理念是摆在我们小学英语教师面前的一大问题。事实上，我们目前使用的江苏《牛津小学英语
【机 构】
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江苏常熟市实验小学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2008年9期
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