论文部分内容阅读
留学生的临床医学教育不同于基础医学教育，教学内容从枯燥的基础理论变成了更直接的病例，教师也不再是单纯从事教学和科研的基础医学教师．除了和基础医学教师一样的工作之外，其工作时间主要被繁重的医疗工作所占据，因此要面对更多的困难，在承担了留学生的影像学教学过程中感受到：留学生的全英语教学确实有一定难度，必须要有足够的准备，同时在课前准备中和教学过程中要注意总结和应用不断取得的经验和教学方法，这样可以提高教学质量，收到满意的教学效果。