论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘 要】近年来，随着新课程的改革，课堂教学十分注重追求三位目标的有机整合，实现课堂教学效率的最大化，实现学生的全面发展。学生学习的空间不再局限于课堂，而是拓展到生活和社会的各个领域，学生可以通过多种学习对象和教学资源获取多方面的知识。在广大偏远的农村教学点，数字教学资源的应用使得教学由抽象到直观，图文并茂，声像毕具，形象生动，激发了学生的学习兴趣，拓宽学生的视野和知识面，同时也延伸了课堂的空间，
【出 处】
：
杂文月刊·教育世界
【发表日期】
：
2016年3期
其他文献
【摘 要】全面实施素质教育，是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育的重要组成部分学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其它学科不可代替的作用。 众所周知，体育对学生的发展有着不可忽视的重要作用。它能促进学生智力的发展，增强学生的体质，培养学生的竞争意识和进取精神，锻炼学生顽强的意志品质，陶冶学生高尚的情操以及培养学生健康
目的：进行比较性研究了10株鹦鹉热衣原体菌株，分析其主要外膜蛋白（MOMP）基因的限制性内切酶图谱和基因同源性。方法：接种鸡胚卵黄囊3对菌株进行培养，收集培养物，通过聚合酶链式反应，
为全面了解红柄叶用甜菜的营养价值,以红柄绿叶和红柄红叶类型的叶用甜菜为材料,分别对其8个品种、4个部位的色度、主要营养成分含量及抗氧化能力进行分析。结果表明,不同类
肝脏为血吸虫病变化最多而且最显著的一个脏器,利用组织化学方法来探讨动物不同程度感染日本血吸虫病后肝糖原的储备以及碱性磷酸酶(AKP)的活性变化,有助于对血吸虫病的发病
【摘 要】《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，适应学生个性发展的需要，不同的人在数学上得到不同的发展。”在教学中，教师应自始至终注意调动学生的积极性，引导学生主动参与教学全过程，善于创设学习的空间，只有在学海无崖“乐”作舟中，才使学生的能力得到提高，智能得到开发。 【关键词】兴趣 善学 能力 教学是教师与学生的双边活动，有效的
为了了解初中教师和学生对环境保护、生态知识、生态伦理思想的了解情况以及生态伦理教育的现状,课题组设计制作了调查问卷,开展了对初中教师和学生生态伦理问题的研究,提出
新课标提出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教师要珍视学生独特的感受、体验和理解，要充分发挥学生的主体地位。”可是，在课堂中能谈自己感受的总是那么几个优秀生，大部分学生都只是忠实的听众，感悟也只停留在表面，学生的语文水平并没有实质性地提高。 语文学习的过程是由“理解”上升到“运用”的过程，“
<正> 赵紫阳总理在五届四次人大会上,曾提出过审美观教育。审美观教育的目的,就是为了培养和发展青少年感受美、鉴赏美、表达美、创造美的能力,培养他们具有健康、高尚的审美
在同一反应体系中建立能同时检测和鉴定恶性疟、间日疟及混合感染的逆转录聚合酶链反应(RT-PCR) 检测方法,并用于现场采集血样检测.先以恶性疟原虫小亚单位核糖体核糖核酸基
《幼儿园教育指导纲要》（试行）要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈。体验语言交流的乐趣。语言是人类交往的工具，小班幼儿是语言发展的关键期。那么如何培养小班幼儿的语言表达能力呢？这是值得我们深思的问题。 一、一日生活中幼儿语言表达能力的培养 1、入园时为幼儿创设一个良好的语言环境 在幼儿每天入园时，教师以和蔼可亲的态度及话语主动迎接幼儿，使幼儿和老