寓言文本:课程价值及教学策略

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《狐狸和乌鸦》《刻舟求剑》《守株待兔》《姬昌学射》《螳螂捕蝉》《一路花香》……一则则寓言,如同睿智之海孕育出的一枚枚灿烂的精神珠贝镶嵌在语文教材里。寓言对语文课程有特别的价值,研究寓言及教材中的寓言文本,对于语文教学有现实的意义。寓言是一座渡人的桥寓言的一端连接着神,另一端连接着人。最早的寓言来自神话,神话的万物有灵是原始人对事物的认识,在寓言里就成为了一种拟人的童话色 “Fox and the crow” “carved sword” “sit back and wait” “Jichang Xue shot” “mantis catch cicada” “all the way to spend” ...... A fable, as wisdom sea bred splendid spiritual pearl inlaid in the language teaching materials in. Fables have special value for Chinese courses, and researching fables and allegory texts in teaching materials have realistic meanings for Chinese teaching. The allegory is a crossing of the bridge The allegory at one end is connected to God and at the other end to the people. The earliest fables come from the myths, the myth of all things is the spirit of the original understanding of things, in the fables has become a kind of personification fairy tale color
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