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新课程下的课堂教学要掌握“知识和技能”，落实“过程和方法”，达成“情感态度和价值观”目标。三维目标之间的关系在教学中并不是孤立、并行的关系，而是以知识和技能为载体、其他两维融于其中，整体推进、共同发展的关系。知识和技能是学科的主要特点所在，其在学科教学中的首要地位不能动摇。因此，要紧紧抓住知识和技能这条教学的主线来设计课堂，那么课堂上就必须突出重点，突破难点。本文阐述了什么是学习过程中的重难点，以及突破重难点的重要措施。