【摘 要】
：
传统教学往往造成学生思维的惯性,缺少对问题全面而深刻的理解,更缺少科学的探索精神,知其然而不知其所以然.在当今知识爆炸的年代,需要学生具有创新的意识和能力,更需要敏锐
论文部分内容阅读
传统教学往往造成学生思维的惯性,缺少对问题全面而深刻的理解,更缺少科学的探索精神,知其然而不知其所以然.在当今知识爆炸的年代,需要学生具有创新的意识和能力,更需要敏锐的洞察力.作为数学教学工作者,必须转变教学理念,由单一传授知识转化为全面提高学生的能力,其中数学思想方法的引导尤为重要.本文旨在通过一些实例从特殊化这个基本的数学思想出发,寻求解决问题的切入点,揭示问题的内质,使学生能够科学地分析问题、解决问题,激发他们学习数学的兴趣和热情,真正以“能力立意、知识载体“作为教学目标,使学生可持续性发展,进而提
其他文献
根据新发现材料,本文对黄宗羲研究中的两个难题作了一些新的探索。作者认为,《明史案》即《明三史钞》,是一部编年体明史长编成在于晚年。他和姚江书院的交往不止一次。从他
为了提高冬枣生长期果实的品质,研究了生长期冬枣树经HarpinXoo蛋白喷施处理后对冬枣果实品质的影响。结果表明：HarpinXoo蛋白处理能够显著提高冬枣果实的单果质量、硬度、糖
本文在物理实验教学的基础上，总结出若干仪器读数法则：１、误差决定可颖位法则；２、读数末位相剂法则；３、实际条件判定测量。
本文通过对中苏两党过渡时期理论和实践的考察,认为我党的过渡时期理论和实践,在许多方面打着苏联模型的烙印,同时又在不同程度上呈现出具有中国特色的社会主义基因。
关于吴梦窗的生卒年,学术界历来众说纷纭,莫衷一是。本文在前人的基础上,重新考校了若干材料,提出了一些新的看法。
构造成矿，是地壳演化一构造运动过程中地壳运动与成矿物质运动相结合的结果，受地壳演化－构造运动定转化的一般性规律的制约。金的构造成矿，在成矿演化上，成矿区的分布上，成矿空间的
巴人自称是个“语言的口吃者”,因为他说不好普通话。但他在运用宁波方言上却很见功夫,给作品增添了浓郁的乡土气息。巴人运用方言的得失,笔者曾作过探讨(裁《宁波师院学报》
香港最成功的十大企业家之一的邵逸夫先生,先后向内地600所大中小学捐资兴学。他向宁波师院赠款三次,兴建了邵逸夫图书馆、逸夫教学楼、逸夫职教中心。文章记述了邵先生关心
为减少因节点失效和外界干扰带来的数据完整性问题,在无线水分传感器节点软硬件配置、网络周期性工作机制以及方向性网络拓扑的基础上,讨论适用于土壤水分周期性实时监测应用