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词块是短语的主要变体之一,是学习者短语能力的重要衡量依据和显性载体。本研究采用基于语料库的中介语对比分析与趋势研究相结合的准纵向设计,揭示了中国英语专业学习者在4年学习期间词块输出数量大幅增长但质量没有显著提高的总体变化特征。研究还总结了学习者典型的词块误用及其词块能力的薄弱环节,以倡导重视词块使用质量、改进词块教学方法。