【摘 要】
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一、实验课改革的四个基本属性1.创新性实验课的创新性包括两个方面:其一是要注意调动激发学生内在的创新冲动、创新思维、创新过程、创新结果,尊重实验课的本来"面目"--人类
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一、实验课改革的四个基本属性1.创新性实验课的创新性包括两个方面:其一是要注意调动激发学生内在的创新冲动、创新思维、创新过程、创新结果,尊重实验课的本来"面目"--人类的自然学习理念,这种理念强调人(包括婴儿)的任何行为都是对某种目标的追求,追求的基本机制就是试误,就是通过实验、通过失败、通过仿效学习,因此实验课的目的不是提高学生重复实验的分数,而是通过对学生提出问题、提供任务,让学生摆弄"物件"时,在自己制作"东西"时,发现相关的特征并明白究竟
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