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日本殖民者建立伪满洲国后,面对殖民地区性别群体之间的差异,区别界定了两性作为国民组成部分的社会地位,以及其被赋予的社会责任.在“男子事国,女子事家”观念的指导下,日伪对殖民区的群众展开了不同形式的奴化教育.尽管因性别差异而形成的奴化理念不尽相同,但都服务于日本教化“愚民”“顺民”的根本宗旨.
试比较伪满时期奴化教育中的性别差异
【摘 要】
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日本殖民者建立伪满洲国后,面对殖民地区性别群体之间的差异,区别界定了两性作为国民组成部分的社会地位,以及其被赋予的社会责任.在“男子事国,女子事家”观念的指导下,日伪
【机 构】
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盐城师范学院
【出 处】
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牡丹
【发表日期】
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2004年期
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