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从《心迷宫》到《暴裂无声》,青年导演忻钰坤显现出稳定而出色的类型偏好和作者风格。他讲述的故事悬念环生、逻辑缜密,又留给观众充分的想象空间。然而,忻钰坤并不满足于讲述一个悬疑故事,他对电影类型的探索始终扎根于中国的现实土壤,聚焦当下的社会问题,在看似冷静的剥离背后却不乏深情的底层关怀。
类型照进现实的叙事实验与底层关怀——忻钰坤导演创作论
【摘 要】
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从《心迷宫》到《暴裂无声》,青年导演忻钰坤显现出稳定而出色的类型偏好和作者风格。他讲述的故事悬念环生、逻辑缜密,又留给观众充分的想象空间。然而,忻钰坤并不满足于讲述一个悬疑故事,他对电影类型的探索始终扎根于中国的现实土壤,聚焦当下的社会问题,在看似冷静的剥离背后却不乏深情的底层关怀。
【机 构】
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廊坊师范学院文学院
【出 处】
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电影评介
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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2018年度国家广电总局部级社科研究项目立项课题“新时代中国电影的‘质量提升’与‘新力量’导演研究”(编号:GD1852)阶段性研究成果。
其他文献
徐浩峰,1973年出生于北京,毕业于北京电影学院导演系,现为导演、编剧、武侠小说家.早在着手进行电影创作之前,徐浩峰便以纪实文学小说《逝去的武林》在当代中国的武侠文化圈
期刊
[摘 要] “立德树人”作为教育的根本任务，是党对教育事业在新时代背景下又一次提出的要求，同时也提出把落实“立德树人”根本任务作为新时代优先发展教育的重要内容。将“立德树人”有效融入大学生思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育以及其他教育领域，而辅导员作为学院开展思想政治教育工作的重要主体，必须将“立德树人”的教育理念贯穿于思想政治教育工作始终。从事学生工作的专职辅导员，必须紧紧围绕“立
[摘 要] 在经济发展的新潮流之下，对人才有了不同于以往的新要求和新标准，“三位一体”的产教融合模式成为培养新式人才的重要模式之一。它将教学与实务结合，甚至更加强调实务，注重实操能力，在“三位一体”的布局下探索人才培养的新模式，为我国实务界源源不断地供应了大批量的优秀人才。从现实的教学培养出发，探讨“三位一体”产教融合特色学院模式适应于更多学校的途径，提出部分创新性对策。 [关 键 词
[摘 要] 高职扩招给高职院校的学生管理工作带来挑战，主要表现为纳入学工系统不够、政治待遇难以兑现、多头管理责任不清、学生身份难以认同等，基于实践经验，从职业教育类型的高度认识扩招学生管理的意义、协同党团等相关机构，为高职扩招学生的后续成长服务、成立校内专项机构，统筹高职扩招学生的综合服务工作、提高身份认同意识，落实高职扩招学生立德树人根本任务四个方面提出对策，转危为机，推动高职学生管理工
[摘 要] 学业水平测试背景下，中职语文教师一方面应完成和测试相关的教学要求，另一方面也要满足学生综合素养发展要求，所以怎样开展高效教学以适应这两项要求成为一个值得深思的问题，此时可注意到中职生心理及学习的现实特点表现，以及经典诗文诵读教学的桥梁纽带作用，从中探索出更具可行性的教法。现重点提出经典诗文教学的学业水平测试指向，以及此类诵读的教学计划，希望可以据此探索出一条提升中职教学质量的
[摘 要] 随着互联网的快速发展，全球数据爆炸式增长，网络影响力不断扩大，大学生日常生活已离不开网络，针对此现象，高校思想政治教育带来了新的挑战和机遇，而辅导员是思政教育的主力军，日常的班级管理中均渗透着大学生的思想政治教育，因此，在“互联网+”时代下，结合当代大学生特点，如何利用大数据思维进行班级日常管理，帮助学生树立正确的价值观，促进学生健康成长，已成为重要课题。作为一名高校辅导员兼思
[摘 要] 为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，要坚持立德树人这一中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，充分发挥课程的育人功能，实现全程育人、全方位育人和全员育人的大格局。对高等医学院校思政教育存在的问题、机能学实验课程思政融入的方法及未来展望等方面进行讨论。 [关 键 词] 机能学实验;思政教育元素;思政教育方法 [中图分类号] G641 [文獻标志码
[摘 要] 为了探讨MOOC联合雨课堂在药理学教学实践中的效果，选取临床专业60名学生为研究对象，随机分成2组：对照组（30人）采用传统教学法;实验组（30人）采用MOOC联合雨课堂的教学模式;通过成绩分析和问卷调查进行教学效果评价。结果显示，相较于对照组，实验组综合测评平均成绩显著高于对照组综合测评平均成绩;问卷调查结果显示，实验组90%以上学生认为，MOOC联合雨课堂教学模式有助于提高
[摘 要] 诚信作为传统道德范畴的重要内容之一，地位、作用不容小觑;学术诚信作为大学生基本道德素养之一，理论意义和实际意义不可忽视。思想观念大变革时代，大学生学术诚信失范现象发生比率上升，危害不容忽视。加强大学生自身道德建设，提高道德素养，增強自律意识;营造良好的学术环境，加大对不诚信行为的惩戒力度;树立创新意识，坚持诚信创新协调发展，是提高大学生学术诚信的关键。 [关 键 词] 道德