【摘 要】
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平均分最高的是"正义与合作"这个维度,表明了当代大学生正直不阿,非常看重正直和勇气这两项积极心理品质;平均分最低的是"自我管理与谦虚"这个维度,这就表明当代大学生对自我
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题《积极心理学视角下地方院校大学生就业心理现在及对策研究》批准号(项目编号：GH150046)课题一部分
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平均分最高的是"正义与合作"这个维度,表明了当代大学生正直不阿,非常看重正直和勇气这两项积极心理品质;平均分最低的是"自我管理与谦虚"这个维度,这就表明当代大学生对自我的管理和约束不够,不够谦虚,对放任自我的懒惰等弱点。各维度平均值大小的顺序依次为:正直与勇气、正义与合作、人性与爱、智能与知识、灵性与超越、自我管理与谦虚。积极品质总分中等偏上。培养积极心理品质的对策:在学校教育中,不仅要提高对积极心理品质的认知,还要注重实践,体验积极心理品质。学生个人要形成积极的价值观,积极认知。学会发现、运用自己的优势。建立积极乐观的态度,形成积极情感;社会、学校、家庭的协调;建构丰富积极校园文化与体育活动。
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