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在新课程改革的影响下,课堂教学发生了翻天覆地的变化.作为一门基础性学科,数学学科自然也不甘落后.学生只有不断提高自身的数学应用意识和能力,才能发挥数学学科的价值,才能更好地学习数学知识.文章从数学应用的定位,建构数学与生活的关联,培养学生的数学应用意识,提升学生的数学应用能力这四个方面逐步深入探讨培养措施.