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遵循医学科学发展和人才培养的客观规律，四川大学临床医学院以“器官系统”为基础进行课程设置，开设了“神经科学模块”的神经科学系统整合课程。课程的设置建立在神经内、外科和精神科的交叉合作基础上，在教材编写、授课及见习方面突出了多学科交叉融合的特点，并在教学中采用“以问题为中心”和“临床路径流程”的教学方式。通过上述改革来强调医学知识的整体性，以提高学生综合运用知识、解决问题的能力。