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一、问题的提出面对学生作业中的错题。很多教师一贯是这样做的：在做错的题上打上红红的圈圈．再附上两个字“订正”。然而，教师劳心劳力。学生收效甚微．且错题依然层出不穷，学困生呈加速度增长。随着课程改革的推进，面临一届又一届不同的学生．老师只能发出感叹：现在的学生越来越难教。那么，到底我们的学生面对作业中错题是如何处理的呢？是什么原因造成他们一错再错呢？