【摘 要】
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该文结合高一文言文字词教学,分析了传统教学观念对文言文教学的影响,并从提高学生文内推断信息的能力和文外延伸推断的能力两个方面就提高学生文言字词学习中的逻辑思维能力
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该文结合高一文言文字词教学,分析了传统教学观念对文言文教学的影响,并从提高学生文内推断信息的能力和文外延伸推断的能力两个方面就提高学生文言字词学习中的逻辑思维能力作一探讨,以促进学生自主学习,实现文言文字词有效教学。
This article analyzes the influence of traditional teaching concepts on classical Chinese teaching by combining the teaching of high and one classical Chinese texts and improves the logic of students ’classical Chinese learning from two aspects: improving students’ ability of inferring information and extending their ability of extra-graphic inference Thinking ability to make a discussion, to promote students’ autonomous learning, to achieve effective teaching of classical Chinese characters.
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