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受高考指挥棒的影响,现阶段音乐学科在中小学仍处于从属地位。正如许多教育工作者所形容的：在学校里,语、数、外等学科是主角,音、体、美等学科则是配角。这种认识在农村中学更加普遍。作为一位农村中学的音乐教师,笔者在为自己的工作境遇感到苦闷的同时,更深感重任在肩：音乐教师该怎样发挥音乐学科的优势,为提高音乐学科的地位和全面真正实施素质教育而努力呢？