【摘 要】
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【摘要】信息技术是科技发展的产物，后广泛应用于课堂教学中，对丰富课堂教学内容，提高课堂教学效率有重要作用。文章先探讨信息技术对课堂教学的影响，之后探讨信息技术应用于高中政治课堂教学的具体路径，目的是激发学生兴趣，开阔学生视野，有效提高学生政治素养，促进学生全面发展。 【关键词】高中政治 信息技术 高效课堂 对策 信息技术应用于高中政治课堂教学中，能增强课堂趣味性和师生交流的有效性，能激发学生主
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【摘要】信息技术是科技发展的产物，后广泛应用于课堂教学中，对丰富课堂教学内容，提高课堂教学效率有重要作用。文章先探讨信息技术对课堂教学的影响，之后探讨信息技术应用于高中政治课堂教学的具体路径，目的是激发学生兴趣，开阔学生视野，有效提高学生政治素养，促进学生全面发展。
【关键词】高中政治
其他文献
【摘要】 地理是我国初高中教学中的重要科目。高中地理是在初中地理教学基础上设置的较高层次的地理教育教学。学生在初中地理学习中出现的学习问题会导致学生在进入高中后在知识层面、思维能力、学习方式等方面无法达到高中学习的需求，进而影响其高中地理学习的质量。因此，高中地理老师在教学过程中应该充分了解初高中在新课改后的教学标准与教材内容，了解掌握学生的实际学习情况，从而积极创新教学手段，精心设计教学内容，运
【摘要】 足球绕杆是发展学生足球运动能力的重要方式之一，同时也能增强学生有氧耐力与身体素质。足球绕杆作为初三体育中考重要内容之一，需要教师提起足够的重视，传统教学中文化课学习占据了绝大多数的比例，学生体育训练时间较少，学生中考足球绕杆成绩较为不理想。近些年随着我国新课程改革不断深入发展，特意强调了学生体育锻炼的重要性，家长与教师也逐渐重视学生身体素质的培养。在初三体育教学中，教师要积极采用多元化会
【摘要】 在初中阶段中，数学学习能发展学生逻辑思维，使其学会运用数学知识解决生活实际问题，促进学生的全面发展。而在数学教学中，对学生动手操作能力的培养，是新时期数学教师的重要教学任务。培养操作能力在于引导学生联系理论和实践，在理论探索、实践探究中完善数学知识体系，发展数学综合能力。基于此，以下分析初中数学教学培养学生动手操作能力的意义和策略。 【关键词】 培养 动手操作能力 数学教学 初中
【摘要】 在STEM理念下高中物理教学通过设计有逻辑的学生自主探究过程，将新知识纳入旧知识结构，以小组合作学习等形式，进行一些工程设计与开发，解决实际问题，达到学以致用，使学科核心素养的培养贯穿在在高中物理教学过程中，落到实处，要处。从生活走向物理，从物理走向社会，关注学生社会情绪的培养。 【关键词】 核心素养 STEM 汽车安全行驶 小组合作学习 【中图分类号】 G633.7
【摘要】 基于“好奇心、好探究、好分享”的课堂，培养学生自主学习、交流探究、展示分享，收集并整理个性化智慧，达到完善思维结构。 【关键词】 分享式教育 小学数学课堂 应用与研究 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）17-045-01 0 教师在传统的教学中总是单一地传授知识，学生总是被动地
【摘要】 通过现场观摩、访谈调查、发放调查问卷等形式，在观察和统计的基础上，对相关数据和问题进行系统的分析，了解当前肇庆市部分中学体育课堂教学中德育渗透的现状，针对其存在的主要问题，提出提高体育课堂教学中德育渗透效果应采取的措施，以期能够为促进学生思想道德素质的全面提升做出应有的贡献。 【关键词】 中学 体育教学 德育教育 实践研究 【中图分类号】 G633.96
【摘要】 本文以近三年高考全国卷完形填空部分真题为例，分析情感线索在完形语篇中的考查特点，结合笔者教学实践，从更高层次指导学生以情感为依托，利用首段线索法、色彩暗示法和首尾呼应法，挖掘完形语篇中的情感线索，从而攻克完形难题，突破解题瓶颈。 【关键词】完形填空 情感 首段线索 色彩暗示 首尾呼应 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】 为了提高学生的学习能力，让学生能够充分地发挥自己的潜能和实力，教师在初中历史课堂上可以组织学生进行“导生制”的学习活动。教师给学生提供机会，组间导生制小组，鼓励学生通过兵教兵的方式进行学习，从而实现学生之间的“导生制”。本文主要探究了实施导生制教学模式的“五部曲”，通过循序渐进的方式引导学生探究，促进学生在思考中掌握知识，提高能力。 【关键词】 初中历史 导生制 五部曲 能力 【
【摘要】随着新课程改革的不断深入以及素质教育的广泛普及，教育部门对初中语文课程中的阅读教学与写作教学提出了全新的教学要求，在要提升阅读写作教学有效性的同时还要注重二者的有效融合;更重要地要突破传统教育观念的束缚。众所周知无论是在小学阶段还是初中高阶段的语文课程教学活动中阅读与写作都是两个重要的组成部分，而阅读与写作的有效结合不仅能够很好地满足初中生的实际学习需求的同时促进其全方面发展，更重要的是还
【摘要】 在新课改的背景之下，如何构建高效的高中语文阅读教学课堂是教师所追求的目标。因此，在高中语文阅读教学中，教师要积极创新自身的教學策略，采用高效的教学方式进行语文阅读教学，从而能够早日实现构建高效语文阅读教学课堂的目标。 【关键词】 高中语文 阅读教学 高效课堂 构建 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7